Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Especialista en lúdica educativa de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos. Docente en la Posprimaria San José de la institución educativa técnica Ignacio Gil Sanabria en el municipio de Siachoque - Boyacá. 

 

Desde el año 2006, el licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Alexander Mojica Ruiz, ha diseñado e implementado progresivamente la ruta de aprendizaje comprendER para conSERvar a partir de los niveles de organización de los seres vivos identificados por los héroes del planeta inéditos creados para ello y agrupados en dos ambientes ER (por sus siglas en inglés, sala de emergencias) y El Parche (club escolar de producciones audiovisuales e investigación) los cuales se han constituido en una alternativa para el fomento del aprendizaje de la ciencia que trasciende las fronteras del aula desarrollando en los estudiantes competencias científicas,  comunicativas y ciudadanas mediante la apropiación y uso pedagógico de las TIC.

 

 

Terapeuta Ocupacional. Magister en Desarrollo Educativo y Social. Investigadora del proyecto Procesos  de  construcción social  de  la  niñez  en  contextos  de  conflicto  armado  en  el  Eje  cafetero,  Antioquia y Área metropolitana de Bogotá: La paz, la reconciliación y la democracia  desde la perspectiva de narrativas generativas de niños y niñas” y del proyecto “Niños, niñas y jóvenes constructores-as de paz”. 

 

Proyecto de investigación sustentado en la Hermenéutica Ontológica Política con un eje importante de participación y transformación social que busca comprender como niños y niñas construyen y narran sus identidades y subjetividades trascendiendo las afectaciones para desplegar procesos de paz, democracia y reconciliación, haciendo audibles voces que han sido silenciadas y desplegando procesos de socialización política.

 

Psicóloga de la Universidad Nacional de Colombia. Estudiante de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social UPN-CINDE. Investigadora en infancia Fundación CINDE.

 

Saberes y prácticas en primera infancia, fue un Convenio entre el ICBF, Cinde y Fondo Acción, que se desarrolló entre agosto de 2013 y octubre de 2014. El Convenio buscó aunar esfuerzos técnicos y financieros, encaminados al fortalecimiento de la atención de los niños y niñas menores de cinco años, que tiene lugar en las distintas modalidades de educación inicial del Instituto.

 

Para esto, desarrolló e implementó una estrategia de gestión de conocimiento, basada en la identificación de aportes y lecciones aprendidas de experiencias pedagógicas significativas, que se estructuró a partir de tres grandes componentes: sistematización de experiencias, formación, y comunicación y redes.

 

 

Psicóloga, experta en diseño, coordinación y ejecución de programas y proyectos sociales con énfasis en el área de infancia y articulación de redes, orientados a la promoción y formación de derechos de la infancia, con particular interés en el derecho a la participación.  Trabaja con la Corporación Somos Más como coordinadora en proyectos de infancia.

 

Abstract de la ponencia:

 

ParticipAcción: Voces que Construyen es un proyecto que se desarrolló con el objetivo de promover y visibilizar la participación infantil. Se desarrolló en convenio con la Dirección de Infancia y Adolescencia del ICBF durante el 2014 en 18 municipios de Colombia (Riohacha, Barranquilla, Valledupar, Montería Achí, Cúcuta, Bahía Solando, Barrancabermeja, Tunja, Villavicencio, Cali, Buenaventura, Popayán, Tumaco, Pasto, Puerto Asís, San José del Guaviare y Mitú).